Hôm nay là 4/11, ngày mai phải nộp bài viết ca ngợi thầy cô nhân
ngày 20-11 rồi, nhưng mà thú thật tớ chẳng có cái quái cảm xúc gì để mà
viết về thầy cô dưới giọng văn "nhẹ nhàng sâu lắng" cả . Giờ viết thêm
một cái văn tế để xả stress
Lưu ý: biện pháp nói quá được sử dụng triệt để trong bài viết này
Hỡi ôi!

Quả là một buổi sánh nhàn rỗi, ngồi trước máy tính, ăn mỳ Omachi vị
Spaghetty vừa lờ lợ vừa kinh kinh, thốt nhiên nhớ lại những chiến công
vang dội của các "chết tiệt sĩ", dù không muốn nhắc đến nhưng vẫn phải
cố nén tiếng thở dài. Công lao chồng chất, tiếng tăm cứ thế theo đà ngày
càng bay cao bay xa, các vị thật là những tấm gương khủng khiếp!
Nhớ lúc xưa

Bản thân vẫn còn được liệt vào hạng ngây thơ trong sáng: chưa biết thế
nào là nói tục chửi thề, chưa hiểu thế nào là mang phao giở tài liệu
trong giờ kiểm tra, tối ngày cui cút học hành, chui rúc trong phòng, một
bước ra ngoài tuyệt nhiên không màng đến, thấy bốn bề tứ phía đều là
những thứ tẻ nhạt nhàm chán, tối cũng như ngày tiết kiệm lời nói đến mức
tối đa, nghe người ta gièm pha thiên hạ mà chỉ biết giương mắt ếch ngây
thơ nhìn lại .
Quanh ra quẩn vào chỉ biết mỗi bọn con trai
trong khu vực, vừa mất dạy láo toét vừa thiếu ga lăng, lại xấu xí vô
đối. Cứ thế theo tháng năm mà đánh đồng hết thảy đàn ông con trai ai
cũng dở điên như cái tụi ấy, mà không biết được rằng bọn họ chỉ là phần
tử rất nhỏ trong bể rộng ngoài kia.
Ngây thơ là thế, nên đến
việc gọi giáo viên bằng từ "bà", "ông", "mụ" cũng không dám, thấy chuyện
bức bối mà chẳng mơ đến việc kêu ca, gặp sự bất bình cũng đành bịt tai
coi như đó là chuyện thường ngày ở huyện, chuyện dĩ nhiên phải có.

Thế mà đến ngày kia, khi đã ý thức được rằng bản thân không thể vô dụng
hơn được nữa, lúc bấy giờ tai mới mở mắt mới nhìn, thấy được xung quanh
thật lắm chuyện để nói.
Khá thương thay
Những học sinh
đã bị nếm mùi môn Lịch sử, nhất là những người ngày ngày chịu sự khủng
bố từ một cái tên "Ngoan" danh bất hư truyền.
Chỉ cần thấy cô ở
đâu, học sinh đều phi thường căm ghét; ngày nghĩ đến cô, buồn bực không
học nổi bài; đêm mơ đến cô, trở dậy nôn thốc nôn tháo chục lần trong
một tiếng. Những tưởng cô không thể khiến học sinh bất bình hơn được
nữa, thì ngay tức thì cô đã vượt qua giới hạn bản thân.
Công bạn
T học bài, đã cho điểm đắt, lại nói đó là "học vẹt" "học không chất
lượng". Cô biết đâu học sinh thức gần trắng đêm để cố nuốt hơn 4 trang
toàn chữ với chữ, mắt sưng lên vì thiếu ngủ nhưng vẫn phải cố học vì
nghĩ đến điểm 10 hoàn hảo. Đã khiến học sinh tổn thương, cô lại phạm
thêm tội vô duyên vì nhìn học sinh khóc nấc lên vẫn ngây thơ hỏi "Cô này
vừa lên kiểm tra xong sao đã mệt rồi? Thế này là thế nào đây??". Nhìn
vai bạn run lên dữ dội, ai nấy đều hướng ánh mắt giận dữ lên nhìn cô.
Nhưng, như mọi lần, lỗ mũi cô nở to tưởng như đang sung sướng vì mình là
trung tâm sự chú ý. Đáng thương thay!
Không chỉ thế

Hiện tượng mới xuất hiện khiến học sinh xôn xao: một giáo viên dạy văn
mới trở về sau khi đã lấy được tấm bằng thạc sĩ. Lớp mình vinh dự được
học cô, đồng nghĩa với việc cô Ninh hiền lành đành chấm nước mắt mà chia
tay với lớp. Tiếc cô Ninh, nhưng lớp mình vẫn hi vọng cô giáo mới sẽ
giống như đấng cứu thế, cứu vớt lớp khỏi môn Văn khó khăn cực nhọc. Tên
cô giáo mới rất kêu: Ngọc An! Cô có mùi của kem nẻ và mùi của loại nước
hoa đắt tiền, chỉ cần cô bước vào lớp là đâu đâu cũng có mùi thơm đến
nồng nặc. Cô trông hiền hiền, kiến thức thì thuộc hàng siêu đỉnh đến cô
Ninh cũng chưa bằng.
Nhưng…
Hóa ra trình độ của cô quá
cao siêu nên lớp A1 như lớp mình không thể theo nổi. Cô dùng trình chiếu
trong giảng dạy, đó là một sự tiến bộ. Nhưng cô viết trên bảng một
kiểu, máy chiếu một kiểu, nói mồm một kiểu, học sinh đến hoa mắt ù tai
rồi hớt hải hỏi nhau không biết nên theo cái nào. Cô lặp đi lặp lại
nhiều câu cùng một lúc, cùng một giọng điệu như cái máy, học văn mà với
cái kiểu đó thì có học nổi không hở trời??? Cô quá hiện đại, quá siêu
đẳng, quá máy móc, quá sách vở, quá chi tiết. Có nhiều lúc cô để trình
chiếu đến một trang, học sinh chép được gần hết rồi thì cô lại chuyển
sang trang khác và bảo: "Cái này các em tự cảm nhận được mà, không phải
ghi đâu"… Thế thì nói toẹt ra ban đầu đi, để tận một lúc sau mới nói! Mà
cái phần đó thì có ngắn ngủi gì cho cam? Cô dùng trình chiếu thế mà tốc
độ giảng bài còn chậm hơn cả cô Ninh chuyên giảng chay. Những phần
không quan trọng thì làm ơn cho qua giùm đi, đến phần tổng kết quan
trọng nhất thì không nỡ dừng lại cho học sinh chép mấy, còn bấm lia lịa,
trống một phát thì ngồi bình thản sắp sách vở và rút USB ra cái "phựt".
Học sinh bên dưới ngồi ngơ ngác, thẫn thờ. Có đứa cáu quá quăng cả bút.
Lớp được cô kiểm tra viết 90’ một lần rồi, cô siêu quá nên ngỡ học sinh
cũng siêu. Chắc vì vậy nên cô ung dung chép lên bảng cái đề văn khó
nhất trong số 4 cái đề trong SGK, đồng thời cũng là cái đề mà học sinh
chắc mẩm sẽ không vào. Những bài học trong chương trình không đủ để so
sánh sự giống và khác nhau giữa Nguyễn Khuyến với Tú Xương đâu cô ơi! Đã
thế còn không cho tham khảo bất cứ cái gì. Nhưng học sinh đếch sợ, vẫn
giở tài liệu ầm ầm. Cái khốn nạn ở đây đó là chẳng có tài liệu nào ra
hồn T_T Đề văn khó quá nên tài liệu cũng quá hiếm, vật mặt ra mới thấy
vài đoạn văn vẻ tử tế, nhưng tất cả đều lan man dễ sợ, chẳng có cái nào
trúng trọng tâm câu hỏi.
Sau cô Ngoan, cô là người thứ 2 khiến cả lớp "vừa nhác thấy bóng đã ngán đến tận cổ".
Còn nữa

Thầy Hưng yêu quí dạy Hóa lớp mình. Người được lớp yêu kính mà gọi là
"cụ Rùa". Mặc dù chả hiểu sao bọn nó gọi thế nhưng đó là một biệt danh
hay ho, đúng không? Thầy viết chữ nhỏ, thầy viết chầm chậm, thầy giảng
bài kĩ, thầy nhiều lúc cũng pha trò tếu tếu cho lớp cười. Thầy điệu,
đứng cũng điệu, nói cũng điệu, tay cầm phấn và tay không cầm phấn nhìn
đã thấy điệu, dù tuổi đời cũng xấp xỉ 50 nhưng mông thầy vẫn cong như
thể còn xuân chán. Thầy thì có gì mà phải chê nhở?
Mỗi tội thầy
có cái kiểu thiên vị và không thiên vị quá đáng quá thể. Đứa nào học
thêm thì được thầy ưu ái, thầy quan tâm, thầy nhẹ nhàng chỉ bảo lỗi sai;
thầy không dùng mấy từ như "anh", "chị" để gọi mấy đứa học thêm nhà
thầy; điểm thầy cho cũng thoáng hơn. Đứa nào không học thêm nhà thầy thì
thầy gọi chúng nó là "anh này", "cô này" bằng cái giọng nghe rất dễ
điên tiết; lên ý kiến về điểm thầy chấm trong bài kiểm tra thì thầy nổi
khùng lên và thậm chí còn trừ điểm của đứa lên ý kiến; thầy có thái độ
khác hẳn một trời một vực so với thái độ mà thầy dành cho những đứa học
thêm nhà thầy. Chỉ có thế thôi nhỉ, sao lớp mình phải ghét thầy đến thế?
Hay là tại lớp mình có hơn một nửa học thêm môn Hóa người khác, một
phần đông trong số còn lại không học thêm Hóa ai và chỉ có mấy mống vác
mặt đến nhà thầy?
ÔI!
Bây giờ trong trường học vẫn còn
những giáo viên như thế, đã không tinh tế lại dạy học dựa hoàn toàn vào
sách giáo khoa, lỗ mũi to như mũi trâu mà vẫn không ngừng nở ra mỗi ngày
trông thật khủng khiếp. Rồi những giáo viên cao siêu phi thường, cả
những giáo viên thiên vị rõ rệt người này với người kia. Giáo viên muôn
đời vẫn thế, vẫn đáng ghét đến thế. Nhưng cho tới tận lúc này vẫn chưa
thấy ai khốn khiếp như cô chủ nhiệm năm cấp II của chúng mình.
Hỡi ơi!
Thầy cô ơi, em yêu thầy cô lắm lắm